U okviru projekta „Doprinos socijalnoj inkluziji i borbi protiv diskriminacije marginalizovane populacije u Srbiji“ finansiranog od strane Ministarstva inostranih poslova Kraljevine Norveške, Praxis je objavio izveštaj Analiza glavnih problema i prepreka u pristupu pravu na obrazovanje pripadnika romske populacije u Srbiji.

Dostizanje univerzalne dostupnosti prava na obrazovanje, kao jednog od osnovnih ljudskih prava i nezaobilaznog sredstva u ostvarivanju drugih ljudskih prava, među najvećim je izazovima savremenog čovečanstva. O značaju izazova svedoči i činjenica da je univerzalno obrazovanje postavljeno na listu Milenijumskih ciljeva razvoja, čije bi ostvarenje trebalo da doprinese iskorenjivanju bede i siromaštva.

Iako je u Srbiji problem nedostatka obrazovanja moguće uočiti među pripadnicima različitih ekonomski i socijalno marginalizovanih grupa, razmere tog problema su najizraženije u okviru romske nacionalne manjine. Kako je dostizanje univerzalnog obrazovanja u Srbiji nezamislivo bez posvećivanja posebne pažnje upravo toj grupi,
ova analiza posvećena je prevashodno preprekama sa kojima se romska populacija suočava pri pristupu pravu na obrazovanje. Tek sa uključivanjem ove populacione grupe u sistem obrazovanja moguće je očekivati ostvarenje Milenijumskih ciljeva razvoja koji se odnose na dostizanje univerzalnosti osnovnog obrazovanja.

Preuzmite izveštaj: Analiza glavnih problema i prepreka u pristupu pravu na obrazovanje pripadnika romske populacije u Srbiji